Aliağa Şehit Gökhan Çakır Anadolu Lisesi

ALİAĞA ANADOLU LİSESİNİN AMAÇLARI  Öğrencilerin; ilgi, yetenek ve başarılarına göre yüksek öğretim programlarına hazırlanmalarını,  Yabancı dili dünyadaki bilimsel ve teknolojik gelişmeleri izleyebilecek düzeyde öğrenmelerini sağlamaktır.  EĞİTİM ÖĞRETİM İLKELERİ  Bütün öğrencilere, ortaöğretim seviyesinde, asgari ortak bir genel kültür verilir.       Öğrencilerin; ilgi, yetenek ve başarılarına göre yüksek öğretim programlarına hazırlanmalarını,  Yabancı dili dünyadaki bilimsel ve teknolojik gelişmeleri izleyebilecek düzeyde öğrenmelerini sağlamaktır.  EĞİTİM ÖĞRETİM İLK...

ALİAĞA ANADOLU LİSESİNİN AMAÇLARI  Öğrencilerin; ilgi, yetenek ve başarılarına göre yüksek öğretim programlarına hazırlanmalarını,  Yabancı dili dünyadaki bilimsel ve teknolojik gelişmeleri izleyebilecek düzeyde öğrenmelerini sağlamaktır.  EĞİTİM ÖĞRETİM İLKELERİ  Bütün öğrencilere, ortaöğretim seviyesinde, asgari ortak bir genel kültür verilir.       Öğrencilerin; ilgi, yetenek ve başarılarına göre yüksek öğretim programlarına hazırlanmalarını,  Yabancı dili dünyadaki bilimsel ve teknolojik gelişmeleri izleyebilecek düzeyde öğrenmelerini sağlamaktır.  EĞİTİM ÖĞRETİM İLKELERİ  Bütün öğrencilere, ortaöğretim seviyesinde, asgari ortak bir genel kültür verilir.  Öğrencilere, kişi ve toplum sorunları tanıtılır ve çözüm yolları aranır.  Ülkenin ekonomik, sosyal ve kültürel kalkınmasında katkıda bulunma bilinci ve gücü kazandırılır.  Öğrencilerin ilgi, istek, yetenek ve derslerdeki başarı durumlarına göre alanlara yönelmeleri sağlanır.  Öğrenciler, ilgi, istek ve yetenekleri doğrultusunda alanlarına uygun bir yüksek öğretim kurumuna girme konusunda yönlendirilir ve hazırlanır.  Öğrencilere, çok yönlü, soyut, eleştirel, yaratıcı, yapıcı, bağımsız, mantıklı ve analitik düşünme becerisi kazandırılır.  Öğrencilerin, planlı, metodik, verimli çalışma yöntem ve teknikleri kazanmaları sağlanır.  Öğrencilere, zamanı en iyi şekilde kullanma alışkanlığı kazandırılır.  Öğrenciler, sevgiye, akla, bilime ve tekniğe dayanarak, kendi kültürümüz içinde, milli ruhumuzu, özümüzü ve benliğimizi koruyarak, yaşayarak, kendisine, ailesine ve milletine yabancılaştırılmadan yetiştirilir.  Öğrenciler, kişilikli ve bilinçli, kendilerine güvenen ve yeterli, kendi kendisi ve başkalarıyla yarışan, medeni cesaret sahibi olan, vatanını, milletini seven ve yüceltmeye çalışan, çağdaş, akılcı ve laik davranışlı olarak yetiştirilir.  Öğrenciler, iyi bir insan, iyi bir vatandaş olarak hayata hazırlanır.  OKULUMUZUN TEMEL DEĞERLERİ  Okulumuzun temel görevlerinin öğrencileri, hayata, bir üst öğretime  ve özellikle  ilgi, istek, yetenek ve derslerdeki başarı durumlarına göre alanlarında akademik öğretime hazırlamaktır.  Öğrenci merkezli etkili bir okul anlayışı benimsenir.  Öğrenmeyi öğrenmenin, bilgi toplumunda yaşamanın bir gereği olduğuna inanılır.  Öğrencilere, bilginin yeni bilgi üretmek için bir araç olduğu düşüncesi kazandırılır.  Öğrencilere, topluma kolay ve sağlıklı uyum sağlayabilen sos yo-kültürel ve ekonomik kalkınmayı destekleyici davranışlar verilir.  Türkçe'yi etkili bir biçimde kullanarak öğrencilere, kendilerini yazılı ve sözlü ifade edebilme, evrensel ve ulusal düzeyde nitelikli öğretim, bilim ve sanat ürünlerinden yararlanma yeteneği kazandırılır.  Aile, ulus, yurt sevgisi gelişmiş, milli kültür değerlerini benimsemiş, milli birlik ve beraberlik ruhuna sahip öğrenciler olarak yetiştirilir.  Beden, zihin, ruh ve duygu yönlerinden dengeli ve sağlıklı bir kişiliğe, hür ve bilimsel düşünme gücüne, geniş bir dünya görüşüne sahip, topluma karşı sorumluluk duyan kişiler olarak yetiştirilir.  Öğrencilere çok yönlü, soyut, eleştirel, yapıcı, mantıklı ve analitik düşünme becerileri kazandırılır.  Öğrencilerde çevre koruma bilinci gelişmiş, doğal güzelliklere ve sanat eserlerine karşı ilgi ve hayranlık uyandırılır.  Öğrencilerin topluma uyumlu, kendilerini değerli bir insan olarak hissetmelerini, kapasitelerine güvenmelerini ve farklılıklarına değer vermelerini özümsemiş bireyler olmaları sağlanır.  Toplam Kalite Yönetimi anlayışı ile sorunların üstesinden gelindiği, ben yerine biz anlayışının etkin olduğu güvenli bir ortamın gereğine inanılır. VİZYON Öğrencilerimizin; Bireysel yeteneklerini dikkate alarak öğrenmelerini, bilgili, becerili, özgüvenli olmalarını,Çevresi ile iyi ve olumlu iletişim kuracak davranışları kazanmalarını, Olaylara çok yönlü ve tarafsız bakabilmelerini,Çağın gelişen ihtiyaçlarına cevap verebilecek beceriler kazanmalarını, gelişen teknolojiyi izleyip kullanabilmelerini,Liderlik özeliklerinin yanı sıra, işbirliği ve ekip çalışmalarına yatkın, bireyler olmalarını sağlamaktır. MİSYON Öğrencilerimizin; Bireysel yeteneklerini dikkate alarak öğrenmelerini, bilgili, becerili, özgüvenli olmalarını, Çevresi ile iyi ve olumlu iletişim kuracak davranışları kazanmalarını, Olaylara çok yönlü ve tarafsız bakabilmelerini, Çağın gelişen ihtiyaçlarına cevap verebilecek beceriler kazanmalarını, gelişen teknolojiyi izleyip kullanabilmelerini, Liderlik özeliklerinin yanı sıra, işbirliği ve ekip çalışmalarına yatkın, bireyler olmalarını sağlamaktır BAŞARILAR

SINAVA GİREN

TÜM YERLEŞTİRME

%

2009

67

70

2010

73

80.8

2011

82

84.1

2012

79

83.5

2013

90

77.7